Effectieve ondersteuning bij rekenproblemen en rekenangst

Aanleiding

Op het Nova College zien ze dagelijks de worsteling van studenten met dyscalculie of rekenangst. Vanuit het Lerend Netwerk Rekenen onderzochten ze hoe rekendocenten deze studenten beter kunnen ondersteunen.

In kaart werd gebracht wat er speelt bij studenten die rekenen lastig vinden: waar komt hun angst vandaan en wat helpt om die te verminderen. Op basis van de nulmeting rekenen van de Coöperatie Examens MBO en een enquête over de rekenbeleving werden studenten geselecteerd. Met de studenten werd een rekengesprek gevoerd volgens een zelf ontwikkelde leidraad, gebaseerd op het kwadrant voor gecijferdheid (Kees Hoogland).

De zeven belangrijkste inzichten uit het onderzoek zijn verwerkt tot een kaart met tips voor de rekenlessen en twee kaarten over het voeren van een gesprek (over de rekenbeleving en het rekenproces). Voor het gebruik van de twee rekengesprekskaarten biedt het Nova College een interne training voor rekendocenten aan.