Interview met Sharzenia Cathalina, Zadkine

Op de vraag waarom het belangrijk is dat het rekenonderwijs aansluit op het niveau van de leerlingen, antwoordt Sharzenia: ’Wij moeten als docenten kijken naar wat onze studenten nodig hebben om onze norm te halen met rekenen.’ Ze geeft aan dat ze leerlingen wil helpen vertrouwen te krijgen dat zij het examen kunnen halen.

Zadkine vindt het belangrijk dat iedereen een kans krijgt om het diploma te halen. Als je wat minder goed bent in rekenen, moet je geholpen worden, zodat je het op jouw tempo kan halen. Want niet iedereen leert op dezelfde manier of op hetzelfde tempo. ‘Dat betekent,’ zegt Sharzenia, ‘dat je meer moet kijken naar wie je in de klas hebt, dan naar de rekenmethode zelf. Zijn het denkers of doeners? Hoe is hun mentale staat? Daar moet je rekening mee houden. Dan maak je het voor studenten makkelijker om zich te ontwikkelen met rekenen.‘

Sharzenia vindt dat rekenen teveel wordt gezien als bijvak. Docenten kunnen ervoor kiezen het rekenonderwijs leuker en zinvoller te maken door het te koppelen aan wat voor een student van belang is, bijvoorbeeld het beroep.

Ook hier geldt dat meer naar de persoon achter de student gekeken moet worden. Als je goed rekening houdt met wat een student nodig heeft, kan hij of zij veel aan de rekenlessen hebben.